居間で組み立てる：最初のコンピュータ

DW でドイツ語を学ぶ Top-Thema mit Vokabeln

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　　　　　　DW でドイツ語を学ぶ - 第168回　25. Juni 2010
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　このシリーズは、DW-WORLD.DE - Deutschkurse - Deutsch XXL -
Deutsch Aktuell - Top-Thema mit Vokabelnのテキストと解説を日本語に
したものです。


　テキストは以下のページにあります。テキストの音声も聞くことができ
ます。


　今日のテキスト
　http://www.dw-world.de/dw/article/0,,5723902,00.html


━━[語句の説明]━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


　faul sein – 何かをする気持ちがまったくない、怠惰である


　basteln – ここでは、何かを自分で建てる、組み立てる、工作をする


　etwas nachbauen – 何かを実物の通りに見えるように建てる、コピーす
る、模造する


　Rechner, der – コンピュータ、計算機


　kreativ – 何か新しいこと考え出したり作り出したりするような、創造
的な、創造力に富む


　Erfindung, die – 自分自身が思いついたもの、発明、考案


　Z3 – 最初のコンピュータの名称、コンラート・ツーゼによって発明さ
れた


　einen Job kündigen – 仕事を終える、退職を申し出る、解雇を通告す
る


　vollautomatisch – それだけで機能する、完全自動の、全自動の


　Rechenmaschine, die – 数学の課題を解く機械、計算機


　Monitor, der – ディスプレー、モニター


　Maus, die – それを使ってディスプレー上のものをクリックする器具、
マウス


　Tastatur, die – それを使ってテキスト(文字)や数字を入力する器具、
キーボード


　Revolution, die – ここでは、重要な技術的革新、改良


　etwas entwickeln – 何かを思いつく、考え出す、開発する


　genial – 並み外れて賢い、特別に賢い、天才の、天才的な


　etwas addieren – 合計・合算する、加算する


　jemandem etwas vorlegen – 人に何かを見せる、提示する、公表する


　etwas formulieren – 人が言いたいことを言語の形にする、言葉で表現
する


━━[テキスト試訳]━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


　居間で組み立てる：最初のコンピュータ


　彼は、怠け者過ぎて計算するのが面倒だった。- それで、最初のコンピ
ュータを発明した。1936年、コンラート・ツーゼは、両親の居間で、まっ
たく驚くべき機械を組み立てた。今、彼の息子が、その有名な計算機 Z3
を当時のままに再現している。



　コンラート・ツーゼは、昔からずっと創造的であった。子供の時にすで
に、彼は、授業で、黒板の数字を書き写すよりも、教師の似顔絵を描く方
が好きだった。また、大学の研究では、彼は、計算は特別好きではなかっ
た。「私は、怠けものなので、計算するのは、単に面倒なだけだった。」
後に、彼は好んでこう言っては、彼のすばらしい発明、最初のコンピュー
タ Z3 の(発明の)理由を述べていた。


　その若いエンジニアは、退職を申し出て、両親の居間で、完全自動の計
算機を組み立てた。コンピュータは、戸棚二つの大きさだった。それには、
モニターも、マウスも、キーボードもなかった。Z3 の発明は、一つの革
命だった。しかし、戦争で、そのツーゼ最初のコンピュータは破壊された。
そして、アメリカ人が、同様に、コンピュータ・モデルを発明した。ツー
ゼは、彼がコンピュータを作った最初の人であることを証明しなければな
らなかった。


　今、ベルリン工科大学の情報工学の教授である彼の息子ホルストが、そ
の最初のコンピュータの再現に取り組んでいる。彼は、何度もこう言って
は、その前に座って考える。「それをそれ以上優れたものにすることは、
とてもできないだろう！」ホルスト・ツーゼは、その再現で、学生たちに、
コンピュータとは何かを教えたいを思っている。Z3 では、今でも、機械
がどのように計算するかを聞いたり、二つの数字を加えるのに、すべてを
どのように動かさなければならないかを見ることができる。


　ところで、父のコンラートは、計算で、ホルスト・ツーゼや彼の兄弟た
ちを手伝うのはあまり好きではなかった。その息子は、今でもまだはっき
りと覚えている。「私が、理解できなかったので、父親に一度、学校の数
学の先生の宿題を見せた時、彼はこう言ったんだ。『私にも分からない。
問題が悪い！』ってね。」


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