Objective tone

Ask about English

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　　　　　　　　　　　　Ask about English 第67回
　　　　　　　　　　　　　　　Apr.03.2007
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━━[質問]━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


　A question from Calla Tang from Hong Kong:


　'objective tone(客観的描写)'とは何ですか？ いくつか例を挙げてく
れませんか？


　Objective tone


━━[解説]━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━


　Alex Gooch answers:


　英語であれ、あるいは他のどんな言語であれ、私たちが議論するときに
は、subjective tone（主観的描写）と objective tone（客観的描写）
について話すことがよくあります。


　テキストが主観的描写で書かれていれば、それは、その書き手、特に書
き手がどのように感じているかを私たちに語りかけているでしょう。


　一方、客観的な描写とは、非人称的なスタイルの書き方のことで、何か
の情報を私たちに与えてくれますが、作者についての情報は含まれません。


　例えば、次の文章は、


　"The film lasted for one hour and forty-five minutes."
　（その映画は、１時間４５分続いた）


　…客観的です。なぜなら事実だけを述べているからです。


　しかし、次のような文は、


　"I enjoyed the film very much."
　（私はその映画をとても楽しんだ）


　…主観的です。なぜなら、書き手について、書き手の感情について私た
ちに述べているからです。


　客観的描写は、特にアカデミックな文書、とりわけ科学的テーマの文書
で重要です。


　もし科学のレポートを書いているなら、次のような文章は、


　"I performed an experiment."
　（私は実験をした）


　…あまりにも主観的過ぎます。なぜなら 'I'を含んでいるからです。


　'I'のような人称を表す語を避けるために、客観的な文書では、しばし
ば受動態（受身）を使います。
　上の例文を受動態にすると、こうなります。


　"The experiment was performed."
　（実験が行われた）


　こうすれば、はるかに客観的な文章になり、はるかに科学的であり、あ
る意味アカデミックな文章になります。というのは、それは、書き手のこ
とを語らず、実験についてだけ述べているからです。


　しかし、あるテーマについては、少なくともイギリスの大学では、個人
的な意見が受け入れられるということも覚えておくことは重要です。もし、
あなたが、イギリスの大学へ通っているなら、私がしてあげられる最も重
要な忠告は、文体の手引き(style guide)を見なさいということです。あ
なたの属するアカデミックな部局は文体の手引を作成していて、あなたが
文章を書く上で注意して置かなければならないことをあれこれ教えてくれ
ます。このことを知っておくことは非常に大切なことです。


　最後に、語彙について少し話しておきましょう。これは、非常に注意し
なければなりません。このような文を考えて見てください。


　"The film was terrible."
　（その映画はひどかった）


　この文には、'I'も 'me'も、それに類する単語も用いられていません。
それで、客観的な文のように見えるかも知れません。しかし、実際は、主
観的な文なのです。というのは、書き手の感情を述べているからです。映
画がひどかったのは事実ではなくて、感情、つまり情感の反応（表れ）な
のです。それで、このような文章は客観的文章としては受け入れられない
でしょう。


　もし、客観的描写で書きたいなら、'I', 'me'や 'my'のような単語を避
けなければなりませんが、また、何かの価値判断を含むような単語、
'terrible'や 'wonderful'のような個人的な感情や情感を表現する単語も
避けなければなりません。


　私の挙げた例はすべて形容詞ですか？ そうですね。しかし、また、注
意しなければならない名詞もいくつかあります。ここでよい例として
'terrorist'という単語があります。私たちが誰かを人物描写するのに
'terrorist'という単語を使うならば、そこには、その人の行動に対して
個人的で主観的な判断が含まれます。- それゆえに主観的な単語であるこ
とは明らかなのです。


　Alex Gooch has been an English teacher for ten years. He has
taught in Poland and Switzerland, and more recently he's been
teaching in various universities in the UK.


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